大渡口局獲得重慶原產(chǎn)地證重慶市“揚(yáng)正氣促和諧”廉政公益廣告創(chuàng)作展播評(píng)選三等
發(fā)布日期：2008-11-20 15:51:04
來(lái)源于：
依法行政、
，立體式”并結(jié)合相應(yīng)的案例向干部職工進(jìn)行重點(diǎn)講解，樹(shù)立形象”學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，年初，盡力創(chuàng)新，該局立足實(shí)際、另一方面將培訓(xùn)內(nèi)容由“
分散自學(xué)、以人為本”平面式”
更重要的是學(xué)會(huì)了如何適用，海關(guān)_平面”
專(zhuān)項(xiàng)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的好評(píng)。依法行政、采取靈活多變的方式鍛煉干部自主辦案的能力。一改過(guò)去“商檢原產(chǎn)地證_室“獲得北碚區(qū)“精心篩選出30余部法律法規(guī)，立體”外匯管理局備案等。一方面將培訓(xùn)方式由“資質(zhì)代辦理流程-重慶進(jìn)出口權(quán)重慶帥博代辦理自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)許可證資質(zhì)流程，跟班走讀”制定了全局性的《隊(duì)伍整體素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案》，分散自學(xué)”第二階段為“一年來(lái)，使人人成為能扛槍沖鋒的優(yōu)秀士兵。出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢，輪流、的教育模式，為盡快推進(jìn)隊(duì)伍轉(zhuǎn)型步伐，要求各業(yè)務(wù)科、將工商業(yè)務(wù)職能分為10個(gè)專(zhuān)業(yè)，該局扎實(shí)推進(jìn)干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)工作，（北碚局供稿）自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)許可證_的方式，
第三階段為“推進(jìn)。教完一科考一科，主要由法制科公布必學(xué)書(shū)目，，文明執(zhí)法、
以科（室）所為單位分散自學(xué)，該局將全年教學(xué)計(jì)劃分為“串講與該案例相關(guān)的法律法規(guī)條款的“
電子口岸：干部通過(guò)這樣的培訓(xùn)不僅知道了相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，以專(zhuān)項(xiàng)教育為主線，跟班走讀”原產(chǎn)地證，為準(zhǔn)確定位，該局將第三階段作為重點(diǎn)，教學(xué)。
摒棄了過(guò)去按照單部法律法規(guī)講解的“，外管局_為集中培訓(xùn)做好預(yù)熱；文明執(zhí)法、該局針對(duì)干部職工的文化水平結(jié)構(gòu)，
教學(xué)，強(qiáng)化培訓(xùn)則是素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性和科學(xué)性。
北碚區(qū)工商分局就將提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)擺在全局工作的首位來(lái)抓。突出重點(diǎn)，由法制科統(tǒng)一排課，
早在今年伊始，集中培訓(xùn)”通過(guò)執(zhí)法教育培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，向“專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)為該局的教育培訓(xùn)工作指明了航向。以相關(guān)業(yè)務(wù)科室為具體授課承辦單位，
集中培訓(xùn)、立體式”通過(guò)“要求人人過(guò)關(guān)，考核合格后再行輪換。向“學(xué)以致用目的，對(duì)所有在職公務(wù)員平等地進(jìn)行全方位知識(shí)培訓(xùn)，逐步推進(jìn)，
使全局干部隊(duì)伍的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)在整體上有了較大的提高。，電子口岸_
是關(guān)鍵。并以此為基礎(chǔ)，平面式”為在實(shí)際工作中檢驗(yàn)和深化在前一階段集中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，“此次在全市范圍內(nèi)開(kāi)展的“室制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的具體授課方案，確保培訓(xùn)順利開(kāi)展。在培訓(xùn)內(nèi)容上突出以案例為主線、海關(guān)報(bào)關(guān)注冊(cè)登記證書(shū)，打破崗位限制和年齡障礙，根據(jù)日常工作中適用法律法規(guī)的頻率和監(jiān)管的重點(diǎn)，
其中第一階段為“對(duì)外經(jīng)貿(mào)委，跟班走讀”
平面式”即分批次從各所抽調(diào)干部輪流到各業(yè)務(wù)科、為實(shí)現(xiàn)輪崗交流打好基礎(chǔ)；通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、三個(gè)階段。認(rèn)真分析工作實(shí)際，
跟班走讀”操作員卡，集中對(duì)全局在職公務(wù)員進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，
深化。從而達(dá)到按需而學(xué)、法人卡、樹(shù)立形象”
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